传统相声艺术的复兴带动了文化热潮，却也引发了一些值得深思的现象。部分中学生群体中，竟出现了模仿相声界“家谱行规字辈”的现象，甚至涉及对烟草制品的不当推崇，这无疑敲响了传统文化传承中如何辨别精华与糟粕的警钟。

相声作为一门传统曲艺，其师徒传承体系中的“家谱”与“字辈”本是为厘清师承关系、维系行业脉络而形成的传统。当这种带有浓厚旧时代行会色彩的规矩被盲目照搬到校园环境中，便可能扭曲为拉帮结派、论资排辈的校园亚文化。更令人担忧的是，个别相声中涉及的烟草相关内容，被一些青少年误读为“江湖气概”的象征，忽视了艺术表现与现实生活的本质区别。

这种现象背后，反映出三个层面的问题：一是青少年对传统文化缺乏辩证认知，容易将艺术场景中的特定元素简单等同于文化本身；二是部分文艺作品未能充分承担起价值引导的责任，对可能产生的社会影响预估不足；三是家庭与学校教育在传统文化教育中存在方法缺失，未能及时引导青少年建立正确的文化鉴别能力。

健康的传统文化传承，应当像大浪淘沙，去芜存菁。我们需要在校园中开展更多有针对性的传统艺术鉴赏课程，既要展现相声艺术的语言魅力与人文价值，也要解析其历史局限；既要鼓励青少年接触传统文化，也要培养其批判性思维，让他们明白：真正的文化传承，在于领悟艺术精神而非模仿表面形式，在于发扬优秀传统而非复制陈规陋习。

让传统艺术在新时代焕发光彩，需要从业者、教育者和全社会共同构建更清朗的文化环境——既要守护传统的根脉，也要修剪不合时宜的枝杈，更要为年轻一代提供健康向上的文化土壤。唯有如此，传统文化才能真正成为滋养青少年成长的甘泉，而非混杂泥沙的浊流。